Система виховної роботи в освітньому закладі розроблена відповідно до  Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Конвенції ООН про права дитини, Статуту освітнього закладу.

     Основними ідеями, які лягли в основу виховної системи гімназії, є ідея гуманізму, педагогіки співробітництва, загального піклування, формування єдиного виховного простору. В Законі України «Про загальну середню освіту» особлива увага приділяється вихованню громадянина-патріота своєї держави, який готовий до подальшого навчання та трудової діяльності зі своїми громадянськими переконаннями, формуванню творчої особистості, свідомого ставлення до своїх обов’язків; формуванню навичок здорового способу життя.

      Одним із основних завдань, які поставив перед собою педагогічний колектив  гімназії – це створення належного освітнього середовища для розвитку здорової дитини, оволодіння навичками безпечного життя і здорової поведінки, формування в учнів свідомого ставлення не лише до власного життя і здоров’я, а й оточуючих. Характер виховання повинен передбачити глибоке розуміння вчителем фізіологічної природи вихованців, їх індивідуальні риси та можливості, повагу до особистості дитини.

            Актуальне на 2024 - 2025 навчальний рік:

• Щодо  організації  виховного  процесу 

• План  виховної  роботи на 2024-2025 н.р.

•  Календар пам'ятних і знаменних дат на 2024-2025 н.р. 

• Методичні рекомендації щодо організації 2024-2025 навчального року 

• Рекомендації МОН щодо проведення першого уроку 2024 

•  Положення  про  затвердження  класного  керівника  навчального  закладу  системи  загальної середньої  освіти (наказ МОН № 434 від  06.09.2000 року)

• Основні  орієнтири  виховання

 Воєнний стан:

• Лист  МОН "Про  здійснення превентивних заходів серед дітей та молоді в умовах воєнного стану в Україні" від 13.05.2022 р. №1/5119-22 

•  Лист про забезпечення  психологічного  супроводу  учасників  освітнього процесу в умовах воєнного стану від 29 березня 2022 р. №1/3737-22

Права  дитини

• Конвенція  ООН   про  права  дитини 

• Закон  України  "Про  охорону  дитинства" 

• Закон  України " Про попередження насильства в сім'ї" 

• Лист  МОН  від  22  червня  2022 рокц "Щодо  запобігання  та протидії  сексуальному насильству, пов'язаному  зі  збройною  агресією  рф на території  України "

Національно-патріотичне  виховання

• Концепція патріотичного виховання 

• Постанова від 30 червня 2021 року № 671 3 "Про затвердження Державної цільової соціальної програми національно-патріотичного виховання на період  до 2025 року та внесення змін до деяких постанов Кабінету Міністрів України"  

Безпечне  освітнє  середовище

• Наказ Президента України № 195/2020 від 25.05.20 року "Про  Національну стратегію розбудови безпечного і здорового освітнього середовища у новій українській школі" 

• План заходів з реалізації  Національної стратегії розбудови безпечного і здорового освітнього середовища у новій українській школі   

• Концепція "Безпечна і  дружня школа для дитини" 

• Методичний посібник "Кодекс безпечного освітнього середовища" 

• Лист  МОН  Методичні рекомендації щодо проведення бесід з учнями загальноосвітніх навчальних закладів з питань уникнення враження мінами 

Мета виховної роботи : «Виховання патріота, інноватора, життєво компетентної особистості, яка здатна до життя в суспільстві та цивілізованої взаємодії з природою, має прагнення до самовдосконалення і навчання впродовж життя, готова до свідомого життєвого вибору та самореалізації, відповідальності, трудової діяльності та громадянської активності через реалізацію сучасних підходів у контексті нової української школи». 

Завдання виховної системи:

• Виховувати дитину як громадянина країни, національно свідомого, життєво і соціально компетентного, здатного здійснювати самостійний вибір і приймати відповідні рішення у життєвих ситуаціях.

• Сприяти зростанню творчого духовного потенціалу особистості, розкриттю здібностей на кожному з виховних етапів.

• Розвивати дитяче самоврядування як осередок самореалізації громадянського виховання.

• Стимулювати саморозвиток, самовиховання, самоосвіту учнів та розвиток їх життєтворчої компетентності через участь у реалізації проєктів соціального та благодійного напрямків.

• Створювати умови для розвитку життєтворчої компетентності учнів.

• Впроваджувати оптимальні методів, форм, засобів, що сприяють формуванню в учнівської молоді основ життєтворчості; розширення можливостей компетентного вибору особистістю свого життєвого шляху.

Принципи виховної системи:

• принцип гуманізації і демократизації виховного процесу,

• принцип зв’язку виховання з реальним життям,

• виховання особистості в колективі в ході спільної діяльності,

• єдність вимог і поваги до особистості,

• послідовність, систематичність і єдність виховних впливів.

Система виховної  роботи  реалізується  через:

• роботу класних керівників (виховні години, позакласні виховні заходи, оформлення класу, спільні добрі справи, походи, поїздки, індивідуальну роботу);

• діяльність вчителів-предметників (виховний потенціал уроків, позакласні предметні заходи);

• роботу педагога-організатора і вихователя групи продовженого дня (бесіди, позакласні заходи, робота учнівського самоврядування).

• діяльність Правління учнівського самоврядування (засідання Центрів, залучення учнів школи до самоврядування, організація дозвілля);

• роботу гуртків, секцій.

Напрямки виховної роботи реалізуються через:

• робота з соціального захисту учнів;

• національно-патріотичне виховання;

• морально-етичне виховання;

• превентивне виховання; робота з профілактики правопорушень, злочинів, бродяжництва серед неповнолітніх;

• робота з охорони життя і здоров’я учнів;

• громадянське виховання;

• трудове виховання та профорієнтація;

• художньо-естетичне виховання;

• екологічне виховання;

• формування здорового способу життя;

• учнівське самоврядування,

а також:

• запобігання насильству в сім’ї;

• запобігання насильству в дитячому середовищі;

• запобігання ксенофобських та расистських проявів серед молоді;

• гендерна рівність;

• робота щодо Конвенції ООН про права дитини ;

• толерантність у спілкуванні. 

Структура  виховної  роботи

          Педагогічний і учнівський колективи гімназії  здійснюють  роботу за такими напрямками:

• ціннісне ставлення до себе;

• ціннісне ставлення до людей;

• ціннісне ставлення до природи;

• ціннісне ставлення до мистецтва;

• ціннісне ставлення до суспільства і держави;

• ціннісне ставлення до праці;

• профорієнтаційна робота. 

Виховна  робота нашої  гімназії

    Кожна нація, кожен народ має свої звичаї, що виробилися протягом багатьох століть і освячені віками. 

Наш заклад зберігає традиції попередніх поколінь. Традиційними стали проведення різноманітних конкурсів, свят, фестивалів, акцій, майстер-класів, флешмобів, волонтерської діяльності. 

Звіт  виховної  роботи  за  2019-2020 н.р. 

Звіт  виховної  роботи  за  2020-2021 н.р.

Звіт  виховної  роботи  за  2022-2023 н.р.

Звіт виховної роботи за 2023-2024 н.р.