Склад  вчителів  природничо-математичного циклу:

• Лаблюк  Зінаїда  Михайлівна —  вчителька фізики, алгебри, голова  МО;

• Красінський  Максим  Сергійович — вчитель фізичної культури, член  МО;

• Пишняк  Сергій Васильович  — вчитель історії та правознавства,   член  МО;

• Лопатюк Світлана Василівна — вчителька математики, член МО;

• Голованчук Віталій Олександрович — вчитель історії та правознавства , член МО;

• Вертепна Оксана Павлівна — вчителька географії, член МО.

9 січня  2025 року відбулося  ІІІ засідання МО природничо-математичного циклу.

Обговорили такі питання:

1. Розробка стратегії діяльності вчителя в умовах дистанційної та змішаної освіти в умовах воєнного стану. Аналіз ризиків та прорахування негативних наслідків падіння ефективності навчального процесу в умовах воєнного стану.

2. Формування в учнів навиків самостійного пошуку інформації під час викладання інформатики.

3. Моніторинг навчальних досягнень учнів з предметів природничо-математичного циклу за І семестр.

4.  «Раціональне природокористування рідного краю».

30 жовтня 2024 року відбулося ІІ засідання МО природничо-математичного циклу.

   Обговорили основні моменти та підходи до організації та проведення І етапу учнівських олімпіад.

   Визначили ключові завдання для підготовки учнів, погодили дати проведення олімпіад з кожного предмета та розглянули критерії оцінювання. Також поділилися досвідом та методиками, які допоможуть учням розкрити свої здібності на повну.

30 серпня 2024 року відбулося  І засідання МО природничо-математичного циклу.

  На якому розглядався аналіз роботи МО за 2023-2024 н.р., та коригування плану роботи на 2024-2025 н.р.

Також на цьому засіданні обговорювались методичні рекомендації щодо оформлення класного е-журналу, календарного планування вчителів природничо-математичного циклу. Велика увага приділялася інформації здобутої на засіданнях районних МО. Здійснювався розподіл доручень між членами МО, затверджувався план роботи МО, відбулося ознайомлення із графіком його проведення.

 15 серпня  2023 року  

І  засідання  членів МО  приридничо-математичного  циклу

Тема:  "Аналіз  роботи методичного об’єднання вчителів природничо-математичного циклу за минулий 2022-2023 навчальний рік. Удосконалення методичного забезпечення навчального процесу на 2023-2024 н.р. "

Мета: проаналізувати стан викладання природничо-математичних дисциплін  за  2022 - 2023 н. р. Визначити  пріоритетні  напрями в роботі ШМО на 2023-2024 н. р. 

Форма проведення: педагогічне коло.

Завдання  для  членів  МО:

-  опрацювати інструктивно – методичні рекомендації МОН України щодо викладання предметів природничо – математичного циклу у 2023-2024 н.р. 

- перевірити відповідність календарно-тематичного планування на I семестр у 5-6 кл. та 7-9 класах вимогам навчальних програм та методичним рекомендаціям МОН України. 

-  провести діагностичне опитування вчителів та поновити діагностичні карти до 29 вересня. 

-  систематизувати матеріали кабінетів згідно з єдиними вимогами, а саме: у кожному предметному кабінеті каталог, інструкції по ТБ та ЦЗ, куточок ЗНО.

- розробити і оформити пам’ятки по формуванню вмінь і навичок учнів.

-  підготувати доповідь щодо новітніх підходів до викладання математики та предметів природничого циклу.

-  оформити робочі навчальні стенди в навчальних кабінетах для формування практичних навичок рішення задач з математики, хімії та біології.

- підготуватися до обговорення питання щодо організації науково-дослідницької роботи школярів на уроках природничого циклу.

16 жовтня 2023 року

ІІ засідання  МО  природничо-математичного циклу

Тема: " Формування предметних компетентностей учнів через педагогічну майстерність вчителя". 

Мета: 

-розгляд проблеми формування ключових та предметних компетентностей школярів в умовах впровадження Державного стандарту базової середньої освіти;

- розробити необхідні навчальні та методичні матеріали;

- організувати наставницьку підтримку педагогів щодо впровадження нового Державного стандарту базової середньої освіти.

Форма проведення: методичний вернісаж.

Завдання членам методичного об’єднання:

• постійно працювати з учнями-переможцями І (шкільного) етапу олімпіад та кандидатами на участь в ІІ (районному ) етапі з метою підготовки їх до ІІІ (обласного) етапу з предметів природничо-математичного циклу;

• розробити поради і рекомендації щодо впроваджування наскрізного навчання з використанням міжпредметних зв’язків під час навчальної діяльності учнів; 

• підготуватися до майстер-класу «Використання програми ChatGPT у викладанні інформатики;

• проаналізувати  досягнення учнів за І семестр та продумати шляхи підвищення мотивації до навчання, рівня навчальних досягнень учнів.

                                     10 січня 2024 року  ІІІ засіданння методичного об'єднання

Тема: "Розвиток інноваційного потенціалу вчителя в умовах дистанційного/змішаного навчання через самоосвітню діяльність."

Мета: 

• розробити онлайн-інструменти організації навчального процесу для використання на уроках математики та природничого циклу;

• обмінятися досвідом щодо використання інтернет-ресурсів під час проведення уроків в умовах дистанційного та змішаного навчання;

• підбити підсумки навчальних досягнень учнів за І семестр.

Форма проведення: педагогічне коло.

Завдання  членам  методичного  об’єднання: 

• підготуватися до участі в семінарі  «STEM-освіта в сучасних умовах: ідеї та можливості для реалізації»;

• підготувати доповідь щодо використання  STEM-діяльності на уроках біології та хімії;

• залучати учнів до вивчення процесу математичного моделювання та застосування його на практиці.

27 березня IV засідання методичного об'єднання вчителів природничо-математичного циклу

      Тема:" Впровадження STEM-освіти в навчальний процес".

    Впровадження STEM-освіти в навчальний процес — це стратегічний крок у розвитку освітньої системи, спрямований на підготовку учнів до вимог сучасного світу. Цей підхід орієнтований на інтеграцію науки, технології, інженерії та математики у навчальні програми та активне використання практичних методів навчання.

   STEM-освіта стимулює розвиток критичного мислення, творчих навичок, проблемного розв’язання, а також підготовлює учнів до професійного успіху в майбутньому.